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Archive de la liste aide - [Aide] Installation de Linux sur Asus avec bios aptio
Le 30/06/2013 20:39, Guy a écrit :
>> Salut Guy,
>>
> Bonsoir Fred,
>
>> tu peux expliquer ce "besoin" de W$, stp ?
>
> C'est tout simple. Je suis prof de maths et d'informatique, 
> actuellement je n'enseigne que de l'info, en seconde pro, première pro 
> et la plupart du temps en BTS de l'enseignement agricole public, donc 
> pas des BTS d'info. Je fais tout le cours avec du Libre et je mets en 
> parallèle les infos pour Microsoft, les évaluations de font avec les 
> logiciels choisis par les étudiants, je ne leur impose pas le Libre. 
> Tous les td sont proposés avec du Libre mais en y associant toujours 
> la façon de faire avec Microsoft, même si je ne fais qu'utiliser du 
> Libre en classe et à distance.
>
> J'ai besoin de faire de la formation, en fait de l'initiation, à 
> Access qui domine le marché chez les maîtres de stage. J'ai pas mal 
> travaillé avec Base mais la notion de sous-sous-formulaire restait 
> encore assez sportive à utiliser la dernière fois que je m'y suis penché.
>
> L'autre élément c'est que contrairement à ce que tente de nous vendre 
> la télé, nos petits jeunes ne sont pas tombés dedans quand il étaient 
> petits et n'arrivent pas avec un super niveau. Mon premier travail est 
> justement de faire de la (re)mise à niveau sur les choses 
> élémentaires. Du haut de ma grandeur je considère que le niveau des 
> arrivants et leur intérêt pour l'info, diminuent chaque année ce n'est 
> pas du qu'à ma tronche, c'est dès l'arrivée. Ils utilisent de plus en 
> plus l'info mais n'aiment pas "en faire".
>
> Ils connaissent Youtube, voire Dailymotion mais lorsque l'on dit qu'il 
> y a d'autres outils de bureautique que ceux de Microsoft, c'est plus 
> risqué. On a tous Word sur nos machines, pourquoi vous nous parlez de 
> OpenOffice ? Une collègue de feu l'INRP avait commencé à pointer 
> certains des problèmes auxquels nous les profs, nous sommes 
> confrontés. Elle donnait l'exemple d'un collègue qui expliquait 
> comment faire un site Internet et au bout d'un moment, un élève lui 
> demande, mais pourquoi on fait tout ça ? (version polie) il suffit 
> d'aller sur SkyBlog et c'est fait, avec en plus de la musique et des 
> images. On peut estimer que quasiment aucun entrant en BTS n'a idée de 
> ce que sont des styles dans un traitement de texte, on ne parle pas 
> des css bien entendu. Mais par contre ils te servent que le traitement 
> de texte, ppffff, ils n'ont fait que ça toute leur vie et qu'ils 
> connaissent bien.
>
> Dans ce contexte t'es obligé de fréquenter un minimum Microsoft, sinon 
> déjà tu vas passer pour un malade.
>
> Pour ma part depuis Mandrake 7.2 et avant Fedora 5.? Linux est mon 
> outil de travail, serveur bien entendu mais utilisation quotidienne 
> également.
>
> L'indépendance européenne vis-à-vis des USA en matière d'info, c'est 
> pas leur souci, échelon et le reste encore moins. Je me souviens dans 
> les années 60 au lycée, oui il y avait déjà des lycées, on parlait 
> d'ordinateurs sans en avoir vu autre chose que des photos et on se 
> demandait si un ordinateur pourrait penser. T'arrives en cours et tu 
> parles de ça, on te fera remarquer que tu connais rien à l'info 
> importante, youtube, Facebook, assez peu Tweeter, mise en ligne de 
> photos et mise en forme directe dans les traitements de texte. Ah oui, 
> si cela se passe ainsi, c'est que je suis nul, c'est la réponse de la 
> télé. Bon ce n'est pas toujours ainsi, mais si tu lis ce qui se publie 
> en ce moment du côté de l'académie des sciences au sujet de 
> l'enseignement de l'info et du côté du conseil supérieur de 
> l'enseignement de l'informatique, tu auras vu que même eux disent que 
> ça va pas être simple de combler notre retard considérable. Pour moi 
> l'ignorance, voire le refus du Libre est un des éléments importants 
> d'un tel retard alors que la France est par ailleurs pas mal en avant 
> pour le Libre. Mon ministère est déjà passé en totalité à OpenOffice.org
>
> J’utilise Moodle depuis plus de cinq ans, tous mes cours sont en 
> vidéo, les td, les exos, des émissions télé, en format lisible sur 
> tablette et smartphone, sur chaque sujet j'ai créé des exercices 
> auto-correctifs sans note que l'on peut recommencer autant que l'on 
> veut, parallèlement au système qui nous impose de ne mettre que des 
> notes, je propose à celles et ceux qui le veulent, de faire de 
> l'évaluation par compétence, donc sans note. Je parle de la classe 
> inversée, je travaille un peu comme cela en BTS et lorsque j'en ai 
> parlé en première bac pro, une élève m'a répondu direct : Monsieur 
> (c'est moi), ça ne marchera jamais votre truc, si il faut travailler 
> en dehors des cours ça marchera jamais ! Il y a sur notre Moodle des 
> évaluations non notées, des exemples de devoirs non notés basés 
> uniquement sur le volontariat et que je corrige bien entendu, on 
> rencontre des anciens étudiants chez qui ne je n'ai pas que des 
> ennemis, par webconférence et certains acceptent d'être des référents 
> disponibles, je suis disponible tous les jours par mail, webconférence 
> y compris bien entendu pendant les vacances mais on nous dit que ce 
> sont eux qui vont nous pousser à enfin passer à l'informatique.
>
> Donc dans ce contexte, je ne peux me passer de Windows et là, j'avais 
> la possibilité de découvrir un peu le grand 8.
>
> Voilà, voilà.
> Bonne soirée à tous.
>
Hey, Guy,

merci pour tout ça, Monsieur. Puissiez vous être nombreux comme toi, et 
modifier le contexte !
Peace

-- 
Fred

Ah, si chaque grain de sable choisissait d'apporter sa goutte d'eau, hein ?


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