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Archive de la liste aide - [Aide] Installation de Linux sur Asus avec bios aptio
> Salut Guy,
>
Bonsoir Fred,

> tu peux expliquer ce "besoin" de W$, stp ?

C'est tout simple. Je suis prof de maths et d'informatique, actuellement 
je n'enseigne que de l'info, en seconde pro, première pro et la plupart 
du temps en BTS de l'enseignement agricole public, donc pas des BTS 
d'info. Je fais tout le cours avec du Libre et je mets en parallèle les 
infos pour Microsoft, les évaluations de font avec les logiciels choisis 
par les étudiants, je ne leur impose pas le Libre. Tous les td sont 
proposés avec du Libre mais en y associant toujours la façon de faire 
avec Microsoft, même si je ne fais qu'utiliser du Libre en classe et à 
distance.

J'ai besoin de faire de la formation, en fait de l'initiation, à Access 
qui domine le marché chez les maîtres de stage. J'ai pas mal travaillé 
avec Base mais la notion de sous-sous-formulaire restait encore assez 
sportive à utiliser la dernière fois que je m'y suis penché.

L'autre élément c'est que contrairement à ce que tente de nous vendre la 
télé, nos petits jeunes ne sont pas tombés dedans quand il étaient 
petits et n'arrivent pas avec un super niveau. Mon premier travail est 
justement de faire de la (re)mise à niveau sur les choses élémentaires. 
Du haut de ma grandeur je considère que le niveau des arrivants et leur 
intérêt pour l'info, diminuent chaque année ce n'est pas du qu'à ma 
tronche, c'est dès l'arrivée. Ils utilisent de plus en plus l'info mais 
n'aiment pas "en faire".

Ils connaissent Youtube, voire Dailymotion mais lorsque l'on dit qu'il y 
a d'autres outils de bureautique que ceux de Microsoft, c'est plus 
risqué. On a tous Word sur nos machines, pourquoi vous nous parlez de 
OpenOffice ? Une collègue de feu l'INRP avait commencé à pointer 
certains des problèmes auxquels nous les profs, nous sommes confrontés. 
Elle donnait l'exemple d'un collègue qui expliquait comment faire un 
site Internet et au bout d'un moment, un élève lui demande, mais 
pourquoi on fait tout ça ? (version polie) il suffit d'aller sur SkyBlog 
et c'est fait, avec en plus de la musique et des images. On peut estimer 
que quasiment aucun entrant en BTS n'a idée de ce que sont des styles 
dans un traitement de texte, on ne parle pas des css bien entendu. Mais 
par contre ils te servent que le traitement de texte, ppffff, ils n'ont 
fait que ça toute leur vie et qu'ils connaissent bien.

Dans ce contexte t'es obligé de fréquenter un minimum Microsoft, sinon 
déjà tu vas passer pour un malade.

Pour ma part depuis Mandrake 7.2 et avant Fedora 5.? Linux est mon outil 
de travail, serveur bien entendu mais utilisation quotidienne également.

L'indépendance européenne vis-à-vis des USA en matière d'info, c'est pas 
leur souci, échelon et le reste encore moins. Je me souviens dans les 
années 60 au lycée, oui il y avait déjà des lycées, on parlait 
d'ordinateurs sans en avoir vu autre chose que des photos et on se 
demandait si un ordinateur pourrait penser. T'arrives en cours et tu 
parles de ça, on te fera remarquer que tu connais rien à l'info 
importante, youtube, Facebook, assez peu Tweeter, mise en ligne de 
photos et mise en forme directe dans les traitements de texte. Ah oui, 
si cela se passe ainsi, c'est que je suis nul, c'est la réponse de la 
télé. Bon ce n'est pas toujours ainsi, mais si tu lis ce qui se publie 
en ce moment du côté de l'académie des sciences au sujet de 
l'enseignement de l'info et du côté du conseil supérieur de 
l'enseignement de l'informatique, tu auras vu que même eux disent que ça 
va pas être simple de combler notre retard considérable. Pour moi 
l'ignorance, voire le refus du Libre est un des éléments importants d'un 
tel retard alors que la France est par ailleurs pas mal en avant pour le 
Libre. Mon ministère est déjà passé en totalité à OpenOffice.org

J’utilise Moodle depuis plus de cinq ans, tous mes cours sont en vidéo, 
les td, les exos, des émissions télé, en format lisible sur tablette et 
smartphone, sur chaque sujet j'ai créé des exercices auto-correctifs 
sans note que l'on peut recommencer autant que l'on veut, parallèlement 
au système qui nous impose de ne mettre que des notes, je propose à 
celles et ceux qui le veulent, de faire de l'évaluation par compétence, 
donc sans note. Je parle de la classe inversée, je travaille un peu 
comme cela en BTS et lorsque j'en ai parlé en première bac pro, une 
élève m'a répondu direct : Monsieur (c'est moi), ça ne marchera jamais 
votre truc, si il faut travailler en dehors des cours ça marchera jamais 
! Il y a sur notre Moodle des évaluations non notées, des exemples de 
devoirs non notés basés uniquement sur le volontariat et que je corrige 
bien entendu, on rencontre des anciens étudiants chez qui ne je n'ai pas 
que des ennemis, par webconférence et certains acceptent d'être des 
référents disponibles, je suis disponible tous les jours par mail, 
webconférence y compris bien entendu pendant les vacances mais on nous 
dit que ce sont eux qui vont nous pousser à enfin passer à l'informatique.

Donc dans ce contexte, je ne peux me passer de Windows et là, j'avais la 
possibilité de découvrir un peu le grand 8.

Voilà, voilà.
Bonne soirée à tous.

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